
Высшая Школа Психологии и Маркетинга
Почтовый адрес:
Российская Федерация, 350005, г. Краснодар, а/я 1811, ООО «ЕВРОПЕЙСКАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ»
ИНН: 2311323696
Р/c №40702810101500102937 г.Москва
в ТОЧКА ПАО БАНКА "ФК ОТКРЫТИЕ"
БИК: 044525999
Корр. счет: 30101810845250000999

Эмоциональное выгорание — это не просто усталость, а состояние глубокого истощения, связанное с постоянным стрессом. Оно развивается постепенно: сначала — повышенная раздражительность, затем апатия, потеря интереса к работе, а в конечном итоге — ощущение бессмысленности происходящего и неспособность помогать другим.
Цинизм — еще один симптом выгорания. Человек начинает эмоционально отстраняться от окружающих, терять способность к сочувствию и эмпатии.
Кроме того, могут наблюдаться и физические симптомы: головные боли, нарушения сна, проблемы с пищеварением, снижение иммунитета.
Для специалистов, работающих с людьми, особенно с их переживаниями — психологов, врачей, социальных работников, — риск эмоционального выгорания особенно высок. Они ежедневно сталкиваются с чужими страхами, болью, агрессией и должны оставаться устойчивыми. Но как при этом не потерять себя?
Контейнирование — это способность удерживать и перерабатывать чужие эмоции, не теряя при этом собственной эмоциональной устойчивости. Проще говоря, это навык быть эмоциональным «контейнером»: воспринимать переживания другого, помогая ему осознать и переработать их, но при этом не сливаясь с ними.
Если представить этот процесс метафорически, то контейнирование — это как держать в руках сосуд, в который собеседник выливает свои эмоции. Вы помогаете другому увидеть, что он переживает, структурировать хаотические чувства и снизить их интенсивность.
Когда контейнирование не работает, человек начинает «впитывать» чужие эмоции, становясь их носителем. Это может выглядеть так: клиент рассказывает о своем страхе перед одиночеством, а психолог уходит с сессии с ощущением тревоги и пустоты. Или врач после общения с пациентами начинает ощущать хроническую усталость, тревогу за каждого из них, будто их диагнозы касаются его лично.
Молодой психолог Елена работала с клиентами, переживающими тяжелые утраты. Она заметила, что после каждой сессии у нее остается чувство тоски и опустошенности, а со временем ей стало сложно переключаться на свою жизнь. Это первые признаки нарушения контейнирования.
На супервизии Елене предложили технику мысленного контейнера. Она представляла, что перед сессией ставит между собой и клиентом прозрачную, но прочную стену, которая помогает ей видеть и понимать эмоции клиента, но не позволяет им проникнуть внутрь нее. Это позволило ей продолжить работу, сохраняя эмоциональный баланс.
Учитель Виктор Петрович вел уроки в классе, где было много проблемных подростков. Они приносили с собой агрессию, страх, неуверенность, и со временем Виктор Петрович стал замечать, что приходит домой раздраженным, с чувством бессилия. Он понял, что эмоционально «заражается» от детей.
Решением стало сознательное разделение работы и личной жизни. Учитель ввел ритуал «оставления эмоций»: после уроков он представлял, что снимает с себя невидимую «рабочую одежду» и оставляет её в школе. Это помогло ему перестать переносить чужие эмоции в свою жизнь.
Контейнирование — это не врожденная способность, а навык, который можно и нужно развивать. Вот несколько практических способов:
Осознание своих границ. Важно понимать: вы не несете ответственность за чужие эмоции, но можете помочь их переработать. Напоминание себе об этом снижает уровень вовлеченности.
Назначение «внешнего контейнера». Это может быть дневник, символический предмет (например, записная книжка, в которую фиксируются важные моменты, а затем закрывается) или даже коллега, с которым можно обсудить сложные случаи.
Развитие позиции наблюдателя. Тренировка осознанности помогает замечать эмоции, но не отождествляться с ними. Можно мысленно говорить себе: «Я замечаю тревогу», вместо «Я тревожусь».
Ритуалы отделения работы от личной жизни. Это могут быть физические действия (умывание, смена одежды, прогулка после работы) или символические техники (мысленное представление о том, что вы оставляете эмоции в кабинете).
Регулярная супервизия и работа с коллегами для помогающих специалистов. Обсуждение сложных случаев позволяет не накапливать чужие эмоции внутри себя.
Контейнирование — это не способ стать эмоционально холодным, а инструмент для сохранения себя в профессии и жизни. Развитие этого навыка помогает работать с чужими переживаниями без риска для собственного психического благополучия. Умение контейнировать — это умение помогать, оставаясь устойчивым. А значит, оно полезно не только для психологов и врачей, но и для всех, кто ежедневно взаимодействует с эмоциями других людей.
Высшая Школа Психологии и Маркетинга уделяет особое внимание развитию навыка контейнирования для работы и повседневной жизни. В программе «Мышление психолога. Профессиональное обучение глубинной психологии» студенты практикуют распознавание и называние своих эмоции, что является основой для дальнейшего развития контейнирования. Тренировка этого навыка происходит на профессиональном уровне, под руководством опытных кураторов. [Узнать больше об обучении]
Поделиться:
Заполните форму и скачайте полную презентацию программы обучения с ответами на вопросы:
— кому и для чего подходит программа?
— каков формат обучения?
— в чем выгоды обучения в Школе?
— какие результаты получают выпускники?
Чтобы узнать больше о том, как стать профессиональным психологом и создать свою успешную практику, прочтите мини-книгу «Психолог - Профессия XXI века. Стратегия: как превратить увлечение психологией в прибыльное дело – от обучения до начала успешной практики».
Скачайте план перехода из статуса новичка в статус профессионала.
Как начать практику психолога максимально быстро после обучения.
Как мягко вернуться в профессию и системно развиваться на рынке психологических услуг.